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500001202404300120101的澄清修改文件

2024-05-11 重庆-南岸-

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所在地区：	重庆-南岸-	发布日期：	2024年5月11日
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招标采购正文

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<div>(略)的澄清修改文件递交时间：(略)<label id=platformName>重庆</label><div><table><tr><th>文件编号</th><td></td></tr><tr><th>投标资格</th><td></td></tr><tr><th>投标文件递交截止时间</th><td></td></tr><tr><th>投标有效期</th><td>(略)天</td></tr><tr><th>投标文件递交方法</th><td></td></tr><tr><th>投标保证金缴纳方式</th><td>资金现金</td></tr><tr><th>投标保证金金额</th><td>(略),(略)元 人民币</td></tr><tr><th>控制价（最高限价）</th><td>5,(略),(略)元 人民币</td></tr><tr><th>评标办法</th><td>CQZYGCZHPG[ZF]</td></tr><tr><th>开标时间</th><td></td></tr><tr><th>开标地点</th><td></td></tr><tr><th>开标方式</th><td></td></tr><tr><th>资格审查方式</th><td></td></tr><tr><th>答疑澄清时间</th><td></td></tr><tr><th>是否延期</th><td></td></tr><tr><th>延期后开标时间</th><td></td></tr><tr><th>延期后开标地点</th><td></td></tr><tr><th>对文件澄清与修改的主要内容</th><td>江南新城A(略)-2／(略)地块小学校新建工程设计<o：(略)</o：(略)答疑及补遗（一）<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)各潜在投标人：<o：(略)</o：(略)现对“江南新城A(略)-2／(略)地块小学校新建工程设计”招标文件答疑补遗如下：<o：(略)</o：(略)一、答疑部分<o：(略)</o：(略)质疑一：(略)<o：(略)</o：(略)2.招标文件中第二章招标人须知中的1.4.1的拟派项目团队招标文件中项目负责人及建筑专业负责人，结构专业负责人需要满足招标文件中第三章的2.2.4中拟派项目团队其他主要人员执业资格的条件人员后才算满足；<o：(略)</o：(略)3、招标文件中第三章评分办法的2.2.4（2）中拟派项目负责人的资历，一级注册建造师职业资格证，注册监理工程师职业资格证书未明确是否必须注册在本单位，请问是否应为注册在单位的人员；<o：(略)</o：(略)4.招标文件中2.2.4商务部分评分标准投标人的类似业绩及第二章招标人须知中的1.4.1的3.业绩要求中的3.2业绩类别：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)2、招标文件第二章投标人须知前附表1.4.1条是对拟派本项目的项目负责人、建筑专业设计负责人、结构专业设计负责人的资格要求，上述人员在满足资格要求的基础上，才可进行商务加分；<o：(略)</o：(略)3、详见补遗；<o：(略)</o：(略)4、教育建筑不包含学生宿舍和教职工宿舍。根据《建设工程分类标准》（GB/T <o：(略)</o：(略)(略)-(略)），教育建筑分为各种学校(包括大、中、小学校,职业学校,业余学校,党校,干校,工读学校以及幼儿园等)用于教学的教学楼、图书馆、体育馆、展览馆等,不包括学生及教工宿舍等。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑二：(略)<o：(略)</o：(略)2.招标文件中第二章招标人须知中的1.4.1的拟派项目团队招标文件中项目负责人及建筑专业负责人，结构专业负责人需要满足招标文件中第三章的2.2.4中拟派项目团队其他主要人员执业资格的条件人员后才算满足；<o：(略)</o：(略)3、招标文件中第三章评分办法的2.2.4（2）中拟派项目负责人的资历，一级注册建造师职业资格证，注册监理工程师职业资格证书未明确是否必须注册在本单位，请问是否应为注册在单位的人员；<o：(略)</o：(略)4.招标文件中2.2.4商务部分评分标准投标人的类似业绩及第二章招标人须知中的1.4.1的3.业绩要求中的3.2业绩类别：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)2、招标文件第二章投标人须知前附表1.4.1条是对拟派本项目的项目负责人、建筑专业设计负责人、结构专业设计负责人的资格要求，上述人员在满足资格要求的基础上，才可进行商务加分；<o：(略)</o：(略)3、详见补遗；<o：(略)</o：(略)4、教育建筑不包含学生宿舍和教职工宿舍。根据《建设工程分类标准》（GB/T <o：(略)</o：(略)(略)-(略)），教育建筑分为各种学校(包括大、中、小学校,职业学校,业余学校,党校,干校,工读学校以及幼儿园等)用于教学的教学楼、图书馆、体育馆、展览馆等,不包括学生及教工宿舍等。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑三：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑四：(略)<o：(略)</o：(略)问题：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际，不存在量身定制的说法。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑五：(略)<o：(略)</o：(略)问题：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑六：(略)<o：(略)</o：(略)问题：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际，不存在量身定制的说法。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑七：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际，不存在排斥潜在投标人的嫌疑。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑八：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑九：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑十：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑十一：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)中小学校因其特定的功能需求，其建筑防火及消防设施的设置须满足《建筑设计防火规范》和《中小学校设计规范》的要求。建筑专业设计负责人具有相应的技术能力，能够提供消防技术咨询与消防安全评估，故在商务评分中设置建筑专业设计负责人具有一级注册消防工程师执业资格加分。<o：(略)</o：(略)结构专业设计负责人具有岩土方面的专业技术能力，更能深入了解场地及周边地质状况，在设计过程中充分考虑学校建筑结构安全，故在商务评分中设置结构专业设计负责人具有注册土木工程师(岩土) 执业资格评分。<o：(略)</o：(略)综上所述，商务部分人员加分设置符合项目实际，不存在量身定制的说法。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑十二：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)质疑十三：(略)<o：(略)</o：(略)回复：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)[if !supportLists]二、[endif]补遗部分<o：(略)</o：(略)1、取消招标文件第三章评标办法前附表2.2.4（2）拟派项目负责人的资历中的“拟派项目负责人执业资格”要求，更改为“拟派项目负责人职称”要求，具体修改内容如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td><div><table><tbody><tr><td>拟派项目负责人执业资格<o：(略)</o：(略)</td><td>2 　分<o：(略)</o：(略)拟派的项目负责人具有一级建造师注册执业资格得1 分；在此基础上，项目负责人具有注册监理工程师注册执业资格得1 分。此项最多得2 分。<o：(略)</o：(略)注：(略)<o：(略)</o：(略)投标人须在投标文件商务部分提供在有效期内的拟派项目负责人注册证（国家未开展注册工作的，投标人提供执业资格证书即可；注册证书不显示注册执业单位的，注册执业单位以养老保险证明材料为准）。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)</td><td><table><tbody><tr><td>拟派项目负责人职称<o：(略)</o：(略)</td><td>2　分<o：(略)</o：(略)拟派的项目负责人具有正高级（建筑相关专业）及以上技术职称的，得2分。此项最多得2 分。<o：(略)</o：(略)投标人须在投标文件商务部分提供项目负责人的职称证书（职称证书无法体现专业的，可以提供学历证书或注册证书）。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table><o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)2、招标文件第三章评标办法前附表2.2.4（3）中投标报价的的内容修改如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1.投标函中的投标总报价或投标暂定设计费报价不得高于招标人公布的投标总报价最高限价。<o：(略)</o：(略)2.投标函中的暂定设计费报价必须与依据固定费率/固定单价计算出的结果一致；<o：(略)</o：(略)</td><td>1.投标函中的设计费取费比例报价和暂定设计费报价均不得超过相应的最高限价。<o：(略)</o：(略)2.投标函中的暂定设计费报价必须与依据固定费率/固定单价计算出的结果一致；<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)3、招标文件第三章评标办法附件A：(略)<o：(略)</o：(略)改如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>A-(略)投标函中的投标总报价或投标暂定设计费报价不得高于招标人公布的投标总报价最高限价，否则由评标委员会作否决投标处理。<o：(略)</o：(略)</td><td>A-(略)投标函中的设计费取费比例报价和暂定设计费报价均不得超过相应的最高限价，否则由评标委员会作否决投标处理。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)4、招标文件第六章投标文件格式商务部中“1、项目负责人执业资格”的内容修改如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1、项目负责人执业资格<o：(略)</o：(略)</td><td>1、项目负责人职称<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)5、因本项目招标范围不包含概念性方案设计（概念性方案设计费金额(略)万元），故本项目在办理设计费结算时将把该部分费用进行扣除。招标文件第二章投标人须知前附表(略).2结算原则的内容修改如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>最终结算价=结算设计费计费基数按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略) 号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算出的设计费基价×中标取费比例。<o：(略)</o：(略)结算设计费计费基数为：初步设计批复概算中的工程费。<o：(略)</o：(略)</td><td>最终结算价=结算设计费计费基数按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略) 号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算出的设计费基价×中标取费比例-概念性方案设计费(略)万元。<o：(略)</o：(略)结算设计费计费基数为：初步设计批复概算中的工程费。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>6、因本项目招标范围不包含概念性方案设计（概念性方案设计费金额(略)万元），故本项目在办理设计费结算时将把该部分费用进行扣除。招标文件第四章合同条款及格式第三部分 专用合同条款(略).1.1条方式四的内容修改如下：<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>修改前<o：(略)</o：(略)</td><td>本次补遗修改后（以本次修改内容为准）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>方式四：双方商定，设计费按中标取费比例%，根据设计费计费基数元按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略)号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算的设计费暂定金额为￥ 元（大写：(略)最终结算价=结算设计费计费基数按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略)号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算出的设计费基价×中标取费比例。结算设计费计费基数为：初步设计批复概算中的工程费。<o：(略)</o：(略)</td><td>方式四：双方商定，设计费按中标取费比例%，根据设计费计费基数元按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略)号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算的设计费暂定金额为￥ 元（大写：(略)最终结算价=结算设计费计费基数按照《工程勘察设计收费管理规定》（计价格【(略)】(略)号）（专业调整系数1.0、复杂程度调整系数1.0、附加调整系数1.0）计算出的设计费基价×中标取费比例-概念性方案设计费(略)万元。结算设计费计费基数为：初步设计批复概算中的工程费。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div><o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)已发出的招标文件与答疑及补遗（一）不一致时，以本答疑及补遗（一）为准，本答疑及补遗（一）作为招标文件的组成部分，与招标文件具有同等法律效力。<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)<o：(略)</o：(略)招标人：(略)<o：(略)</o：(略)重庆市南岸区教育房屋基建管理中心<o：(略)</o：(略)招标代理机构：(略)<o：(略)</o：(略)日期：(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><th>递交时间</th><td></td></tr></table></div></div>

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