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福建省福安职业技术学校“三全育人”典型校建设专家咨询指导服务招标公告

2024-05-22 福建-宁德-福安市

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所在地区：	福建-宁德-福安市	发布日期：	2024年5月22日
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招标采购正文

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<div> 我校被省教育厅确认为福建省第一批“三全育人”典型校。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，夯实现代职业教育高质量发展基础，推进学校“三全育人”工作整体设计、系统构建、协同推进，打造“三全育人”典型学校，教育部制定了《职业院校“三全育人”典型学校建设指南》，需借助有关专业人士咨询指导，预算指导咨询经费4.9万元。一、建设项目一览预算<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>项目名称<o：(略)</o：(略)</td><td>数量<o：(略)</o：(略)</td><td>预算单价（元）<o：(略)</o：(略)</td><td>预算金额（元）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>“三全育人”培育校指导服务<o：(略)</o：(略)</td><td>1个<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>合计<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>预算总价作为最高限价，本项目预算总价为(略)元，大写：(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>二、单个作品服务内容及预算<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>类型<o：(略)</o：(略)</td><td>服务项目<o：(略)</o：(略)</td><td>数量<o：(略)</o：(略)</td><td>单价（元）<o：(略)</o：(略)</td><td>小计（元）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>“三全育人”培育校指导服务<o：(略)</o：(略)</td><td>典型案例验收材料指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>培育校建设过程指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>3<o：(略)</o：(略)</td><td>汇报材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>4<o：(略)</o：(略)</td><td>佐证材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>合计<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>三、技术和服务要求<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>服务项目<o：(略)</o：(略)</td><td>达到要求<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>典型案例验收材料指导<o：(略)</o：(略)</td><td>由服务商提供的专家团队典型案例验收材料“一对一”辅导，针对本阶段作品情况由专家团队提供指导意见进行优化并最终定稿提交评审，供应商对作品评审全程跟踪。服务方式：(略)<o：(略)</o：(略)主要提供以下服务：<o：(略)</o：(略)[if !supportLists]1、[endif]对“三全育人”培育校典型案例验收材料的完整性、规范性、符合性进行检查审核<o：(略)</o：(略)2、典型案例指导与建设过程中的指导<o：(略)</o：(略)3、针对“三全育人”培育校典型案例验收材料提出修改意见<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>培育校建设过程指导<o：(略)</o：(略)</td><td>由服务商提供的专家团队针对培育校建设过程进行，“一对一”辅导，针对整体建设情况由专家团队提供指导意见进行优化，供应商建设过程全程跟踪。服务方式：(略)<o：(略)</o：(略)主要提供以下服务：<o：(略)</o：(略)[if !supportLists]2、[endif]对“三全育人”培育校建设过程的完整性、规范性、符合性进行检查审核<o：(略)</o：(略)3、针对“三全育人”培育校建设过程提出建设修改性意见<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>汇报材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>结合“三全育人”培育校验收要求，由服务商提供的专家配合学校汇报材料撰写，企业根据学校提供的相关资料，配合学校进行整理，提炼满足“三全育人”培育校验收要求，经校方审核后进行文本的编辑，整理成完整版后，邀请专家提出修改意见。<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>3<o：(略)</o：(略)</td><td>佐证材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>结合“三全育人”培育校验收要求，由服务商提供的专家配合学校佐证材料撰写，企业根据学校提供的相关资料，配合学校进行整理，提炼满足“三全育人”培育校验收要求，经校方审核后进行文本的编辑，整理成完整版后，邀请专家提出修改意见。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>四、评标方案<o：(略)</o：(略)本次采购方案是询价采购，评标方案是最低价中标法。即在全部满足招标文件实质性要求前提下，以提出最低报价的投标人作为中标候选人。投标报价相同的，按技术指标优劣顺序排列，以技术部分更优的投标人作为中标候选人。<o：(略)</o：(略)五、商务条件（以下内容不允许负偏离）<o：(略)</o：(略)1、交付地点：(略)<o：(略)</o：(略)2、交付时间：(略)<o：(略)</o：(略)3、交付条件：(略)<o：(略)</o：(略)4、是否收取履约保证金：(略)<o：(略)</o：(略)5、是否邀请中标人参与验收：(略)<o：(略)</o：(略)6、验收方式数据表格<o：(略)</o：(略)<table><tbody><tr><td>验收期次<o：(略)</o：(略)</td><td>验收期次说明<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td> 1<o：(略)</o：(略)</td><td>根据招标文件及合同<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table>7、支付方式数据表格<o：(略)</o：(略)<table><tbody><tr><td>支付期次<o：(略)</o：(略)</td><td>支付比例(%)<o：(略)</o：(略)</td><td>支付期次说明<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td> (略)<o：(略)</o：(略)</td><td>合同签订后，且收到发票(略)个工作日内，甲方按财政局和教育局规定的付款流程支付合同价的(略)%。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table><o：(略)</o：(略)六、合同的签订及结算方式<o：(略)</o：(略)成交后2个工作日内签订合同，并按合同现实际情况相结合，按实进行费用结算，支付按教育局与财政局规定流程支付。<o：(略)</o：(略)七、邀标单位：(略)<o：(略)</o：(略)八、公告时间：(略)<o：(略)</o：(略)九、开标时间：(略)<o：(略)</o：(略)十、1.报名收件时间：(略)<o：(略)</o：(略)　2.报名地点：(略)<o：(略)</o：(略)　3.联系人：(略)<o：(略)</o：(略)十、开标地点：(略)<o：(略)</o：(略)具体内容如下。<o：(略)</o：(略)推进职业院校“三全育人”综合改革，构建全员协同、全程覆盖、全方位渗透、职业教育特色突出的育人体系，使新思想引领更有力度，学校德育和思政工作成效更加凸显，“大思政”工作格局更加完善，学校治理效能提升更加显著，落实立德树人更有效度，助力培养高素质技术技能人才。<o：(略)</o：(略)育人为本，德技并修。加强党建引领、五育并举，坚持德育为先，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，提升学生核心素养，促进学生全面发展。<o：(略)</o：(略)近年来，宁德福安职业技术学校充分发挥职业教育优势，依托优势教育资源，服务行业数智化转型升级和高质量发展，打造行业所需高素质技术技能人才培养高地、产教融合高地、社会服务高地，积极改革创新，在教学工作中涌现出了很多好的经验做法，取得了丰硕的教学成果。<o：(略)</o：(略)福建金创利信息科技发展股份有限公司（以下简称“金创利”）积极推进产教融合机制建设，落实协同育人特色机制，改革人才培养模式，推动院校课证融通，培育推广产教成果。金创利凭借其丰富的成果申报经验、顶尖的教研团队和专家支持，为院校提供专业化的成果方案设计、成果深度培育到成果总结与申报的成果培育全流程服务，帮助院校系统化地进行“三全育人”培育校的验收材料梳理。<o：(略)</o：(略)遵循规律，彰显特色。遵循思想政治工作规律、技术技能人才成才规律，把握学生思想特点和发展需求，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一，培养劳模精神和工匠精神，促进学生成长成才。<o：(略)</o：(略)聚焦问题，改革创新。聚焦重点难点问题，创新理念思路、内容形式、方法手段，注重精准施策，增强思想政治工作的时代感、亲和力和实效性。<o：(略)</o：(略)协同推进，提升效能。强化领导机制，坚持系统谋划、整体化构建、一体化运行、协同联动实施，推进管理规范化科学化，提升学校治理能力现代化水平。<o：(略)</o：(略)二、建设项目一览预算<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>项目名称<o：(略)</o：(略)</td><td>数量<o：(略)</o：(略)</td><td>预算单价（元）<o：(略)</o：(略)</td><td>预算金额（元）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>“三全育人”培育校指导服务<o：(略)</o：(略)</td><td>1个<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>合计<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>预算总价作为最高限价，本项目预算总价为(略)元，大写：(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>三、单个作品服务内容及预算<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>类型<o：(略)</o：(略)</td><td>服务项目<o：(略)</o：(略)</td><td>数量<o：(略)</o：(略)</td><td>单价（元）<o：(略)</o：(略)</td><td>小计（元）<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>“三全育人”培育校指导服务<o：(略)</o：(略)</td><td>典型案例验收材料指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>培育校建设过程指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>3<o：(略)</o：(略)</td><td>汇报材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>4<o：(略)</o：(略)</td><td>佐证材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>1次<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td><td>(略).(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>合计<o：(略)</o：(略)</td><td>(略)<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table><o：(略)</o：(略)</div>四、技术和服务要求<o：(略)</o：(略)<div><table><tbody><tr><td>序号<o：(略)</o：(略)</td><td>服务项目<o：(略)</o：(略)</td><td>达到要求<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>1<o：(略)</o：(略)</td><td>典型案例验收材料指导<o：(略)</o：(略)</td><td>由服务商提供的专家团队典型案例验收材料“一对一”辅导，针对本阶段作品情况由专家团队提供指导意见进行优化并最终定稿提交评审，供应商对作品评审全程跟踪。服务方式：(略)<o：(略)</o：(略)主要提供以下服务：<o：(略)</o：(略)[if !supportLists]3、[endif]对“三全育人”培育校典型案例验收材料的完整性、规范性、符合性进行检查审核<o：(略)</o：(略)2、典型案例指导与建设过程中的指导<o：(略)</o：(略)3、针对“三全育人”培育校典型案例验收材料提出修改意见<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>培育校建设过程指导<o：(略)</o：(略)</td><td>由服务商提供的专家团队针对培育校建设过程进行，“一对一”辅导，针对整体建设情况由专家团队提供指导意见进行优化，供应商建设过程全程跟踪。服务方式：(略)<o：(略)</o：(略)主要提供以下服务：<o：(略)</o：(略)[if !supportLists]4、[endif]对“三全育人”培育校建设过程的完整性、规范性、符合性进行检查审核<o：(略)</o：(略)3、针对“三全育人”培育校建设过程提出建设修改性意见<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>2<o：(略)</o：(略)</td><td>汇报材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>结合“三全育人”培育校验收要求，由服务商提供的专家配合学校汇报材料撰写，企业根据学校提供的相关资料，配合学校进行整理，提炼满足“三全育人”培育校验收要求，经校方审核后进行文本的编辑，整理成完整版后，邀请专家提出修改意见。<o：(略)</o：(略)</td></tr><tr><td>3<o：(略)</o：(略)</td><td>佐证材料梳理指导<o：(略)</o：(略)</td><td>结合“三全育人”培育校验收要求，由服务商提供的专家配合学校佐证材料撰写，企业根据学校提供的相关资料，配合学校进行整理，提炼满足“三全育人”培育校验收要求，经校方审核后进行文本的编辑，整理成完整版后，邀请专家提出修改意见。<o：(略)</o：(略)</td></tr></tbody></table></div>五、付款方式<o：(略)</o：(略)签订合同后付全款（即(略)元）<o：(略)</o：(略)福建省福安职业技术学校<o：(略)</o：(略)(略)年5月(略)日<o：(略)</o：(略)</div><div></div>

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