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4月16日上午,和煦的阳光照射着龙门县高级中学,在操场一角的一棵枝繁叶茂的无患子树下,该校高三(6)班全体学生三五成群围成一个个学习圈,开始了每周一次的英语角活动。
活动中,同学们在英语老师李颜丽的指导下,围绕高考英语话题尽情用英语口语交流。李颜丽穿梭其中,指导学生把书本中的词汇和语法,应用于实际的口语交流,鼓励学生大胆开口“说英语”。学教活动沉浸在轻松愉悦的氛围中。
记者了解到,李颜丽是来自中山市东区组团“扶风队”支教教师成员之一。当天是李颜丽来龙门支教的第230天。来到龙门县高级中学支教后,李颜丽为该校创建的“Under The Tree”英语角,受到学生们的广泛欢迎。她大胆应用新颖的教学方法,极大地调动了学生们学习英语的积极性。
学生:我们的英语基础不是很好,她在课前会给我们精心制作一些小视频来更好地代入教学,帮助我们打下扎实基础,让我们更好地学习英语,同学们都很喜欢她。
李颜丽是高中英语高级教师,奋战在教育教学第一线已有25年,于去年8月作为“扶风队”队长赴龙门开展支教帮扶工作。来到新环境,她迅速进入角色,为龙门高级中学带来了丰富的高考备考经验,已成为该校高考备考团队的主要成员之一。
中山“扶风队”支教教师李颜丽:我负责教研工作。这个学期提倡的也是我们的“中山做法”,我们要上一堂课,评一堂课,研究一堂课,以集体备课的方式把集体的智慧用在教研上面,从而形成团队作战,正如我们常说的一句话,“一个人可能会走得很快,但是一群人才能走得更稳更远”。
李颜丽告诉记者,来龙门第1天,她就被高速出口映入眼帘的“全国文明城市”标志牌吸引住了,她认为这种荣誉非常值得龙门学子自豪,希望他们长大后既能“走出”龙门,又能“回到”龙门。
中山“扶风队”支教教师李颜丽:我发现龙门的孩子有个典型的特点,他们因为很少走出龙门,所以对外界一方面是好奇,另一方面在某种程度上他们会不够自信,那么我就把龙门获得全国级的荣誉展示给孩子们,让他们为自己家乡感到自豪,同时也树立远大的理想,立志要去外面读书,学好本领,然后回到龙门建设自己的家乡。
4月16日下午,平陵中学的音乐教室里传出了优美的声乐声,支教教师杨志伟正与学生们用葫芦丝一起合奏歌曲《龙的传人》。葫芦丝轻柔细腻、圆润质朴的乐声在学生们的指尖和气息吐纳中轻轻流淌。
这是杨志伟来到平陵中学组建的葫芦丝社团,由30名学生组成,也是该校第一支民族乐器社团。他希望通过自己的努力填补乡村学校的美育空白。
中山“扶风队”支教教师杨志伟:来到这边让我感触特别深的是,与整个年级的孩子接触后,发现学习钢琴或者其他乐器的孩子很少,让我感觉到在艺术教育这一块,我们这边还是处于空白状态,所以我更多的是希望通过音乐课堂,把各种各样的乐器不断给学生进行聆听和欣赏,让他们接触到音乐世界里更丰富的内容,打开他们心灵的一扇窗。
杨志伟是初中音乐高级教师,作为“扶风队”的一名支教教师,他认为支教教师要发挥更好的作用,不仅要“输血”更要“造血”,他在日常的音乐教学中非常注重“传帮带”。
他来到平陵中学第一周就主动开展了公开课《节奏起点教学》,用柯达伊音乐教学体系的理念开展了节奏教学,并为该校音乐教师赠送了柯达伊教学体系资料和精美的音叉。去年10月起,他还为该校音乐教师开展了葫芦丝演奏的系统培训,致力于给学校留下一支“带不走、教得好”的音乐教师队伍。
平陵中学音乐教师钟婕婷:我觉得杨老师来到我们学校,给我们音乐科组带来很大帮助。因为他把他们在中山非常先进的音乐教学法带到我们这里,我们平常在活动的时候也会一起探讨学习,收获很大。
杨志伟秉承“音乐属于每一个人”的教育思想,通过多元平台普及音乐知识,点亮学生的艺术之光。他告诉记者,他有一个用美育浸润平陵中学每个学生的美好愿景。
中山“扶风队”支教教师 杨志伟:我更多的是希望能够在平陵中学的支教日子里面,给孩子们埋下音乐兴趣的种子,让他们在今后的人生当中对音乐感兴趣,不仅能够用更多角度去欣赏音乐,还能够用自己的方式去表达音乐。
据悉,“扶风队”是由中山市东区组团的15位教师组成,他们来自中山市东区街道、港口街道、杨仙逸中学以及东区中学,涵盖了幼儿园到高中各个学段。他们在支教期间致力于做龙门学子圆梦大学的“推窗人”、学校优化升级的“领航人”、教师专业发展的“点灯人”以及龙门教育生态的“造林人”,助力龙门教育提质升级。在无私奉献自我的同时,“扶风队”还积极发动中山市的爱心人士为龙门学校捐赠书籍和户外体育器材等受到社会各界广泛赞誉。
龙门县高级中学党总支书记廖机容:我们今年的这批支教教师有深厚的教育情怀,他们紧紧瞄准支教学校的校情学情,团结带领教研队伍攻坚克难,高质量完成支教工作,展现了新时代支教教师的风采和时代精神。
龙门县教师发展中心主任张旭辉:我们非常感谢中山市东区组团对我们龙门教育的帮扶,他们派出支教教师到龙门的学校支教,跟我们的一线教师吃在一起、干在一起,把他们中山那边先进的教学经验带到了龙门,也提升了龙门的学校的管理理念和水平。
据了解,结对帮扶工作是根据《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》开展,为期15年,分三轮实施。本次结对帮扶工作是我县实施的第二年,通过中山市东区组团派出15位教师到龙门支教一年、龙门派出15位教师到中山对应学校跟岗学习一个学期等方式助推龙门教育高质量发展。