(略).生涯测评 (略).1 提供对学校开展学生生涯普测的支持,包括但不限于霍兰德职业兴趣测评、CAAS 生涯适应力测评、学生生涯发展状态测评(MCDSS)、MBTI 性格类型测评、多元智能测评、价值观测评问卷等多种测评工具的使用。 (略).2 教师需能够快速生成通知文本,引导学生使用学生端进行测评操作。 (略).3 学生应能够登录系统,独立完成测评,并能查阅相应的测评报告。 (略).4 教师应能在系统后台获取学生测评的进展情况,包含必要的学生信息如学号、班级、姓名等,以及测评完成和家长关联的基本情况。 (略).5 系统应支持教师通过搜索和筛选功能,对符合一定条件的学生进行查询,条件应涵盖测评完成状态、年级、班级、家长关联等关键因素。 (略).6 教师应有能力批量导出经过筛选的学生名单,名单中应包含学生的测评完成情况和得分概况。 (略).7 学生在完成测评后,系统应提供查看个人测评结果的功能,每个测评结果都应附有相应的报告,报告需包含测评结果和对相关维度的基本解读。 (略).7.1 ★ 霍兰德职业兴趣测评报告,至少需要包含测评的介绍、每个代码的中文、英文完整名称、学生的测评结果,以及对该测评结果的描述、每个霍兰德单码的类型说明、以雷达图的形式,展示各霍兰德代码的得分情况,并对学生的霍兰德测评结果分布进行评价,并根据分布结果,给出学生具体的生涯探索建议。 (略).7.2 ★ 生涯适应力测评报告,至少需要包含对生涯适应力测评的简介、各维度的得分情况、对得分解读的注意事项、每个维度分数的解读,解读需包含该维度的介绍、当前得分水平的评估,以及对该水平的解读、同时给出针对该维度当前水平下的行动建议、根据学生的测评的测评结果,会针对学生当前得分较低的维度,给出具体的生涯行动建议,从而帮助学生更好地发展自己的生涯。 (略).7.3 ★ MCDSS中学生生涯发展状态测评报告,至少需要包含测评的中文、英文名称、测评的简介、学生在各测评维度的得分,通过得类似数轴的方式展示出当前学生在各维度所处的区间、每个区间的说明、学生的优势维度说明、学生的平衡维度说明、学生的潜力维度说明,说明需包含该维度的解释,以及该维度在当前水平下的表现、根据学生各维度的所处区间,给出具体的行动建议 (略).7.4 ★ MBTI 性格类型测评报告,至少需要包含学生的 MBTI 类型,并给出性格标签,帮助学生更直观地理解该性格类型、各维度的得分情况、各维度的解读、学生的性格特点解读、针对当前性格特点的一些行动建议,包括学习和生活中的建议,以及一些可能感兴趣的职业方向推荐。 (略).7.5 ★ 多元智能测评报告,至少需要包含多元智能测评的简介、学生的首要优势智能和第二优势智能、各智能的具体得分、以雷达图的形式展示各智能的得分情况、优势智能的解读,解读需包含该智能的优势分析、相关专业推荐、该智能的职业启示以及在职业中的运用场景、该职业中的代表人物。 (略).7.6 ★ 价值观测评问卷报告,至少需要包含对价值观测评的介绍、每个价值观的具体得分、学生最看重的3个价值观的得分、并以雷达图的形式,展示出学生各价值观的得分情况、对于最看重的几个价值观的解释和典型观点举例。 (略).8 支持老师查看学生测评的团体报告,包括以下功能: (略).8.1 支持按照年级的维度,筛选出需要查看的团体范围 (略).8.2 ★ 霍兰德团体报告内容,需包含但不限于以下内容: (略).8.2.1 团体报告的基本信息,包括:(略) (略).8.2.2 展示当前团体在霍兰德不同维度的得分情况,以及全国平均数据的得分情况,方便老师进行对比、针对测评结果,为老师提供测评结果的分析提示,提示将会根据各维度的得分对比全国均值,分析当前团体的生涯发展水平、根据当前团体的得分最高维度,给出开展课外活动的建议 (略).8.2.3 展示当前团体的霍兰德单码、双码组合比例的结果,并根据该结果,给出分析提示,帮助老师根据该结果更好地开展教学活动 (略).8.2.4 展示当前团体的职业兴趣分化结果,列出当前团体的分化程度较低的学生比例、分化性指标的解读说明,帮助老师更好地运用该指标、根据当前的指标水平,给出相关的分析,帮助老师更好地开展后续工作 (略).8.2.5 霍兰德测评的完整介绍,至少包括测评的由来、各维度的中英文名称、各维度的介绍、整个测评理解说明等信息。 (略).8.2.6 支持将团体报告下载为 PDF 的形式用于其他教学用途 (略) ★ 在线生涯探索辅导系统学生端-生涯日志功能。为了确保学校能够收集必要的生涯探索过程性记录,支持学生自主添加生涯探索日志,记录自己的生涯探索过程。日志需要支持上传图片、文字,上传后,学生可随时通过学生端查看,教师也可通过教师端,查看每个学生的生涯探索日志。 (略) 在线生涯探索辅导系统学生端-专业数据库 (略).1. 系统应支持基于学科门类和专业门类的检索功能,包含但不限于(略)年教育部公布的普通高等学校本科、专科专业目录,**类专业可不在此列; (略).2 系统需提供细分专业的详细信息展示,包括但不限于专业介绍、专业代码、专业分类、授予学位、所需技能、大学课程设置、未来就业方向等; (略).3 系统应具备实时搜索框功能,以便用户能够通过专业名称快速定位到特定专业,高效地浏览自己感兴趣的专业内容。 (略) 在线生涯探索辅导系统学生端-职业数据库 (略).1 职业信息应按照霍兰德6大类型进行分类,形成不同的职业群组; (略).2 系统应提供详尽的职业介绍,内容应涵盖职业工作内容、日常面对的问题、所需知识和技能、基本从业要求等,以便学生和家长深入理解每个职业的特质; (略).3 系统应具备实时搜索框功能,允许用户通过职业名称进行搜索,快速找到感兴趣的职业介绍。 (略).4 ★为了确保学生的选科信息准确详实,需要提供以下学生决策必要的每个学校每年在不同省份的录取分数线信息,包括年份、录取批次、招生类型、最低录取分、最低录取位次、选考科目等信息 (略) 在线生涯探索辅导系统学生端-院校数据库 (略).1 提供全国所有高校的相关介绍信息,包含学校概况、开设专业信息、所在地、院校类型、学校地址、官网网址; (略).2 提供搜索框实时搜索能力,支持通过高校名称搜索到具体高校,快速查找到自己感兴趣的高校介绍。 (略).3 提供筛选功能,可对学历层次、学校地域、院校类别、是否是(略)、(略)、教育部直属院校进行条件筛选,方便学生快速找到心仪院校; (略) 在线生涯探索辅导系统学校端-测评分析功能 (略).1 应提供学校管理者生涯测评管理功能,可查看学生霍兰德职业兴趣测评、CAAS生涯适应力与MCDSS中学生生涯状态测评完成情况; (略).2 提供生涯档案能力,支持学校生涯管理者查看学生霍兰德职业兴趣测评、CAAS生涯适应力与MCDSS中学生生涯状态测评等得分情况、选科填报情况; (略).3 提供学生个体生涯报告查看能力,可查看霍兰德职业兴趣测评、CAAS生涯适应力与MCDSS中学生生涯状态测评学生个性化报告; (略).4 提供实时测评分析能力,按照年段与测评量表维度,查看学生测评结果的大数据分析报告。 (略) 在线生涯探索辅导系统学校端-教师生涯资源:(略) (略) 在线生涯探索辅导系统学生端-学生生涯资源功能:(略) (略) 选科辅导功能 (略).1 ★提供中学生选科辅导系统模块。可以综合学生的学科优优势测评霍兰德职业兴趣测评、多元智能测评、职业价值观测评、MBTI性格类型测评,并结合学生的意向院校和专业分析,生成选科辅导报告。 (略).2 ★支持在选定分数范围、院校地区后,展示院校-专业组合的可选信息。展示规则如下:(略) (略).3 ★支持通过学科测评辅导学生分析自己各个学科的情况,需要包含学生当前的学科成绩情况,以及学科效能感,并通过四象限图将学科分成优势、潜力、巩固、弱势,帮助学生理解。 (略).4 ▲支持将学生的选科辅导过程,包括个人测评结果、选科要求明细、学科测评结果的内容,生成纸质版报告。 (略).5 ★提供包含多元升学路径、学科特点说明、选科组合特点说明等内容,帮助学生了解不同选科组合的差别。 (略) 【专业指南】 (略).1 ★包含国内热门专业 (略) 个以上 (略).2 ★内容需包含专业人士的介绍视频 (略).3 ★包括重点扫盲,涵盖专业在学生中的常见问题及解答 (略).4 ★专业的就业去向 (略).5 ★专业的升学资讯 (略) 模拟分科决策 通过多次模拟选科,帮助学校了解学生的选科意向,并逐步形成最终的分科决策。 (略).1 支持学校设置推荐科目组合 (略).2 支持学校设置是否开启模拟分科的入口。开启后学生才可以进行模拟填报 (略).3 支持通过通知模版一键生成通知,帮助老师快速通知学生 (略).4.1 支持查看个体的模拟填报结果统计,包括每个人的填报完成情况,最新填报时间、填报的组合、是否关联家长 (略).4.2 支持导出填报结果 (略).5 内置选科统计分析,支持通过图表的方式查看整体的填报情况,包括: (略).5.1 ▲可以查看每个年级不同组合的选择人数,附带表格,并支持导出结果 (略).5.2 ▲可以查看每个班级不同组合的选择人数,附带表格,并支持导出结果 (略).5.3 ▲可以查看每个年级各科目的选择人数,附带表格,并支持导出结果 (略).5.4 ▲可以查看每个班级不同科目的选择人数,附带表格,并支持导出结果 (略).6 一键生成分析报告,报告包含以下内容: (略).6.1 ▲以年级维度的,单科选择情况的柱状图 (略).6.2 ▲以年级维度的,物理组和历史组类目下的分科组合选择情况柱状图、以及圆环图 (略).6.3 ▲以班级维度的单科选择情况柱状图,每个学科为一张柱状图,并附带表格 (略).6.4 ▲以班级维度的班级选科组合情况的热力图 (略).6.5 ▲支持一键导出报告的 excel 文件,用于教师管理 (略).6.6 ▲支持一键导出报告的pdf文件,用于学生查看 (略) 在线生涯探索辅导系统-技术方案 (略).1 服务器端使用Nginx作为反向代理,能够最大限度的发挥服务器性能,支持大量用户的同时访问; (略).2 wsgi方面使用高效、安全的uwsgi,能够最大限度的发挥Django的优势; (略).3 服务器部署支持各个Linux的发行版,如Ubuntu,CentOS等,也支持Windows,Unix等系统的部署。 (略).4 学生端、家长端、学校端应支持安卓、IOS、PC移动端和电脑下使用。 (略).1 ▲生涯系统的教师端需提供厂商提供的软件著作权登记证书 (略).2 ▲生涯系统的测评模块需厂商提供软件著作权的登记证书 |